老樵夫的琴声:自我认知的学习

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  • 作者:李美华文;洪毅霖, 程千芬图
  • 出版年:2008
  • 出版社:巧育文化
  • 出版地:台北县中和市
  • ISBN:9789862230107 ; 986223010X

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简介

同样一把琴,为什么老樵夫的琴声让动物们越靠越近,大野狼的琴声却吓得他们越跑越远?大野狼太笨想不通,你来帮他吧!

故事里的启示与学习:

老樵夫弹琴曲调优美,动物们都喜欢围绕着他,享受音乐的盛宴。大野狼看到心生歹念,以为他也可以靠琴声来诱捕动物,饱食大餐。没想到一样的动作,却产生相反的结果—动物们全被大野狼吓跑了。

日常生活中,我们也常看到类似的情节。不同的人说同句话、做同件事、用同个方法、学同一门才艺,可是出现的效果却大不相同。

以这篇故事为例,会产生两种不同的后果是因为:身份不同—老樵夫是动物们的朋友,不会伤害他们;大野狼则是动物的敌人,想吃掉他们。弹琴的心情和态度不同—老樵夫喜爱音乐,不慌不忙的演奏出美妙的乐声;为了猎食,大野狼则是焦急的敲弹出琴声。能力不同—老樵夫已经是弹琴的老手;大野狼却完全没有练习…

「东施效颦」之所以会成为千古流传的笑柄,可不是没有原因!因此,当我们看到某些孩子的优点或才艺,千万不可忘了要以此为戒,不要以为移植他人父母的方法就可以让自己的孩子和他一样,或者叫孩子做和他一样的事情,就会达到一样的成绩!

每个孩子的个性、喜好和能力都不一样,帮助他认识自己,选择适合自己的活动和事物,发展自己的潜能,比逼他追着别人或潮流的后面跑,成功与幸福的机率大得多。

曾经,我辅导过一位国三学生,他从小学过钢琴、小提琴、直排轮鞋、心算、画画、科学实验…几乎市面上的才艺课程他都上过。可是,当我问他现在还继续从事上述哪些活动时,他摇摇头,居然一样都没有,而且都不喜欢!原因是「那些都是我爸要我学的!」听起来让人感慨。我想,如果不是一开始硬被逼着去学,里面总有几项可以是他不排斥、乐于当作兴趣来学习的项目吧!

大野狼不是不能弹奏出优美的曲调,或者猎捕到食物,他只是忘了自己不是老樵夫,加上弹琴的动机不纯正,又没有用心练习,才会招致失败的后果!

商品特色:

1.特殊设计的大开本故事书,方便爸妈和老师说故事给孩子听;也让孩子轻松阅读。
2.配合故事情节搭,配色彩鲜艳的可爱彩图,能吸引孩子的注意力,强化孩子对美的感知力。
3.本书为师长们设计了详细的导读指引,适合亲子共读。
4.书后的「给家长的话」,给予正榷的教育理念,配合时事加入环保、对生命反思等等问题,也给予孩子不同刺激与启发。